«رفيق» — العربية للأطفال، في البيت وفي الصف
من معرفة الحروف إلى القراءة السليمة، من 4 إلى 12 سنة. لمن يتكلّم العربية أصلاً ولمن يتعرّف عليها لأول مرة — يستعمله وليّ الأمر وحده في البيت، أو الصف كاملاً مع المعلّم.
بالعربية الفصحىمن 4 إلى 12 سنةللأهل والمدارسبلا إعلانات
طفلان، وعقبتان مختلفتان
الطفل الذي يتكلّم العربية والطفل الذي يتعلّمها لا يتعثّران في المكان نفسه. لذلك في «رفيق» مساران اثنان، لا درس واحد مضبوط على المعدّل.
الطفل يتكلّم العربية أصلاً
يفهم كل ما يُقال ويتعثّر أمام الصفحة. وهذا متوقّع: في البيت لهجة، وعلى الورق فصحى — مستويان لا مستوى واحد. العمل هنا على فكّ الحرف والحركات والمعجم المكتوب، لا على المعنى.
- المسافة بين اللهجة والفصحى، موضّحة لا مسكوت عنها
- قراءة موقوتة لبناء الطلاقة
- الحركات وأواخر الكلم في سياقها
- معجم مكتوب أوسع من معجم الحديث اليومي
الطفل يتعرّف على العربية
غالباً طفل أسرة مهاجرة، أو طفل العربية عنده من جهة واحدة. الصوت قبل الرمز: يسمع، فيعيد، ثم يربط — وتُسحب الحروف اللاتينية المساعدة تدريجياً حتى تختفي.
- الصوت أولاً، ثم الحرف
- كتابة لاتينية مساعدة، تُسحب مع التقدّم
- الأصوات التي لا نظير لها في لغته: ع ح خ ق ص ض ط ظ ر
- معجم الحياة اليومية قبل معجم المدرسة
من الرابعة إلى الثانية عشرة، لا الروضة وحدها
الحروف تُتعلَّم مبكراً، أما القراءة فتُبنى على سنوات. معظم التطبيقات تتوقّف عند المرحلة الأولى — وهناك تحديداً تجد الأسرة نفسها بلا بديل.
الحروف والأصوات
الحروف الثمانية والعشرون، وأشكالها الأربعة بحسب الموقع، والحركات القصيرة. استماع كثير، وتتبّع للرسم، وتمييز للحرف داخل الكلمة.
القراءة والحركات
ضمّ المقاطع، وقراءة جمل قصيرة مشكّلة، ثم الإجابة عمّا قُرئ. السرعة تأتي بعد الصحّة.
الطلاقة والفهم
نصوص أطول، وسحب تدريجي للتشكيل، ومفردات مجموعة بالجذور، وأسئلة فهم واستيعاب.
يمكن للطفل أن يبدأ من أي مرحلة: التصنيف بالكفايات لا بالسنّ.
الدرس في خمس خطوات
الدورة نفسها في كل جلسة، ليعرف الطفل أين هو — ويعرف معه الكبير.
يُنطق الصوت بالفصحى، مفرداً ثم داخل كلمة.
يجد الحرف بين غيره، في أشكاله الأربعة.
يصل الحرف بالكلمة والصورة التي تحمله.
يضمّ المقاطع ليقرأ الكلمة كاملة ثم يكتبها.
يكتب الحرف بإصبعه، بترتيب الخطوط الصحيح.
المحتوى نفسه، وطريقتان لاستعماله
وليّ الأمر لا يحتاج مؤسسة ليبدأ، والمدرسة لا تحتاج أن تشترك كل أسرة على حدة.
للأهل
لست مضطراً لإتقان العربية لتجلس مع طفلك: كل تمرين يبيّن ما يُنتظر سماعه وما يُصحَّح.
- جلسات من 10 إلى 15 دقيقة، بإيقاع الطفل
- أكثر من طفل على حساب واحد
- ما يُراجَع هذا الأسبوع، في سطر واحد
- بلا إعلانات وبلا مشتريات داخل التطبيق
للمعلّمين والمدارس
عرض للصف، وتقدّم لكل طفل، وقصص تعلّم تُشارَك مع الأسرة — دون إعادة إدخال أي بيانات.
- كفايات كل طفل: ناشئة ← في نموّ ← مترسّخة
- عرض للصف كامل مع إبراز المتعثّرين
- قصص تعلّم تُرسَل إلى الأولياء
- تجربة مجانية لصفّ واحد، بلا التزام
انضم إلى القائمة
نفتح على دفعات. أخبرنا من أنت لنضعك في الدفعة المناسبة.
أنت…
أكثر ما يُسأل عنه
هل يلزم أن أكون مدرسة لاستعمال «رفيق»؟
لا. يفتح وليّ الأمر حساباً لطفله ويستعمله وحده في البيت. لوحة تحكّم المعلّم طبقة إضافية للصفوف، لا شرطاً للدخول.
طفلي يتكلّم العربية أصلاً — فما فائدة «رفيق» له؟
القراءة. الحديث باللهجة في البيت لا يمنح قراءة الفصحى؛ فهما مستويان. مسار «يتكلّم العربية» يشتغل على فكّ الحرف والحركات والمعجم المكتوب، دون العودة إلى أساسيات الكلام.
لا أتقن العربية. هل أستطيع مرافقة طفلي؟
نعم. الصوت بالفصحى، وكل تمرين يوضّح المطلوب بما فيه النطق. تتابع التقدّم دون أن تصحّح بنفسك.
هل يتوقّف عند مرحلة الروضة؟
لا. المحتوى يمتدّ من معرفة الحروف (نحو الرابعة) إلى قراءة نصّ غير مشكّل (نحو الثانية عشرة). والتصنيف بالكفايات لا بالسنّ.
أيّ عربية تُعلَّم؟
العربية الفصحى المعاصرة، عربية المدرسة والمكتوب. ونشير إلى اللهجة حين تعين على الفهم، ولا نضعها مكان الفصحى.
ماذا يحدث بعد التسجيل المبكر؟
تصلك رسالة عند فتح مجموعتك، مع وصول مجاني طوال مرحلة التجريب. بلا بطاقة بنكية، وإلغاء الاشتراك بنقرة واحدة.
وإلى حين ذلك، أدواتنا المجانية
تعمل الآن وبلا حساب.